El Retroproyector

Retroproyector y transferencias

El retroproyector es un medio electrónico que permite, mediante un sistema simple de superposición de hojas de acetato llamadas transparencias, proyectar informaciones graficas
El retroproyector de transparencias es muy útil como ayuda a la exposición oral mediante la reproducción de esquemas, cuadros, fotográficos y fotografías de manera poco costosas.
Es un sistema que está dentro del grupo de los instrumentos ópticos de proyección, que permite bien proyectar la imagen de una o más hojas de un material proyectable, reflejando su imagen en una pantalla. Al ser un instrumento óptico de proyección y que las imágenes pueden ser recogidas en una pantalla, significa que las imágenes son reales.

¿Para qué se inventó el Retroproyector?

Al igual que una pizarra, su función es la de reforzar las explicaciones verbales del formador y favorecer la participación activa de los espectadores aumentando la interacción entre el formador y el auditorio.

Partes del retroproyector

Consta de 2 partes diferenciadas:

·        La base o caja de luz  

·        la cabeza, que se puede deslizar a lo largo de un soporte.

La lámpara productora de rayos luminosos o fuente luminosa ( 1 ), se encuentra ubicada en el centro de la base. Los rayos luminosos son dirigidos por medio de un espejo reflector (2), a través de una lente convergente plano-convexa ( 3 ), que concentra a éstos, los cuales alcanzan la lente Fresnel ( 4 ), la que concentra nuevamente el haz; éste pasa a través de la base o placa de trabajo ( 5 ) llegando hasta la cabeza del proyector.
Al alcanzar la cabeza, el haz luminoso pasa a través de una lente condensadora ( 6 ) y llega hasta un espejo inversor ( 7 ), el cual lo proyecta sobre la pantalla y la imagen “real” aparece en la misma posición en que la teníamos en la placa de trabajos, es decir, directa y natural.
La cabeza suele llevar un tornillo para poder orientarlo verticalmente. Para que la proyección sea clara y nítida se necesita mucha intensidad de luz, lo cual implica calor, por lo que todos los proyectores llevan en la caja un ventilador ( 8 ). Para enfocar la imagen, todos los aparatos poseen un tornillo o rueda de fricción que permite ajustar la altura de la cabeza, la cual se desliza sobre el soporte ( 9 ).

En algunos modelos puede variar alguno de los elementos antes descritos, en cualquiera de los casos, investigar el funcionamiento antes de manejarlo suele evitar acaloramiento si durante la proyección fallase algún elemento.

Consejos, cuidados y mantenimiento

Antes de ponernos a manipular el Retroproyector, debemos tener en cuenta algunas precauciones:

Ø  Comprobar la tensión de la red, que coincide con la seleccionada en el aparato

Ø  Procurar tener siempre a mano una lámpara de repuesto. Es el componente con mayor facilidad de deterioro. Casi todos los aparatos tiene en su interior un lugar donde ponerla.

Ø  Cambiar la lámpara cuando esta esté fría. No tocar nunca las bombillas con las manos, utilizar la funda protectora que trae en la caja o en su defecto un paño. Si se tocan con las manos se pueden deteriorar y además existe el peligro de quemarse los dedos si la lámpara no está lo suficientemente fría. La lámpara y el fusible serán de la medida indicada por el fabricante.

Ø  El ventilador ha de ser el primero en encenderse y el último en apagarse. Comprobar que funcione correctamente. Nunca utilizar el Retroproyector si no funciona el ventilador, ya que se fundará la lámpara por el exceso de calor.

Ø  No mover el aparato con la lámpara caliente.

Ø  Montar el aparato con cuidado sobre una superficie plana y segura.

Ø  Mantener las lentes limpias.

Ø  No rayar las lentes.

Emplazamiento en el aula y condiciones de uso

Aún conociendo las dificultades que ofrecen muchas de nuestras aulas, debemos intentar conseguir las mejores condiciones para la proyección, así:

Ø  Por regla general, el Retroproyector debe colocarse lo más alejado posible de la luz directa del sol. Aún cuando la retroproyección se puede hacer en condiciones de luz ambiente, dentro de las posibilidades del aula, el Retroproyector se pondrá en la zona más oscura de ésta, o tratar si es posible de oscurecer ( bajando la persiana, corriendo la cortina... ) en parte el lugar donde se ubique.

Ø  Todos los espectadores deben quedar dentro de la zona de visión correcta.

Ø  El cabezal no deberá interferir la visibilidad.

Ø  Se debe procurar que el Retroproyector se encuentre sobre la mesa de trabajo, o lo más próximo a ella, para que el cabezal elija una posición cómoda, a uno de los lados del aparato y no obstaculice la visión de los espectadores.

Ø  Se ajusta el espejo superior a fin de dirigir la luz hacia la pantalla; se acerca o se aleja el aparato de la pantalla a fin de ofrecer un tamaño de imagen satisfactorio. El tamaño y la altura de la pantalla deberán ser los convenientes. La pantalla deberá colocarse lo más alto posible y procurando que no quede cerca de ningún espectador. Se recomienda que el ángulo entre lo visual del espectador y lo perpendicular de la pantalla sea inferior a 40º.

Ø  Ajustar la manilla de enfoque hasta que en el cuadro aparezca la imagen bien definida.

Ø  La pantalla debe estar perpendicular al eje de los rayos luminosos, procedentes del Retroproyector. Si la alineación es correctas, se proyectará un cuadro perfecto y se evitarán las distorsiones en la imagen.

Ø  La relación entre el tamaño de la imagen y la distancia del espectador más lejano no debe ser superior de 1 a 6, es decir, para imágenes de 1m. X 1m. El espectador más alejado debe encontrarse a 6 mts. Máximo, o a 9 mts. Si el tamaño fuese de 1.5m. X 1.5m.

Ø  La diapositiva o transparencia se coloca sobre la pantalla boca abajo y en el sentido y posición correctas.

Ø  El color de las transparencia (letras, dibujos, objetos ) conviene que sean de un color oscuro ( negro azul, café o el rojo intenso ) ya que son los colores que mejor contrastan con los haces de luz.

Ø  Por último, hay que tener cuidado con el calor, la grasa y el sudor de los dedos, ya que son factores que pueden afectar a las transparencias. Pueden borrar o deteriorar la información contenida. Para evitar este problema este problema, se recomienda montar las transparencias sobre un marco de cartón.

Ventajas del Retroproyector

Ø  Es fácil de manejar

Ø  Se amplía una imagen, obteniéndola clara y nítida.

Ø  Permite explicar a un número masivo de espectadores.

Ø  No es necesario oscurecer el lugar.

Ø  El formador está siempre frente al público.

Ø  Permite superponer imágenes.

Ø  Permite proyectar figuras o maquetas animadas.

Ø  Se pueden observar ciertas reacciones químicas.

Ø  Se pueden ilustrar secuencias ordenadas.

Desventajas del Retroproyector

Ø  Inmoviliza al docente y lo hace rutinario.

Ø  Se corre el riesgo de que el tamaño reducido de las letras y de los signos los haga indescifrables.

Ø  La intensidad de la luz puede producir pronta fatiga en el docente.

Ø  A veces los alumnos o espectadores ponen toda su atención en copiar el contenido de las transparencias y dejan de prestar interés a las explicaciones del formador.

La Transparencia

Es una alamina de acetato transparente considerada como material más sencillo y común que se puede proyectar desde un retroproyector.

Funciones de las transparencias

Ø Documentar: Permite al docente buscar los documentos gráficos más recientes y reproducirlos en acetato.

Ø Traducción: Es el caso de llevar símbolos verbales a símbolos visuales.

Ø Captar la atención: la luminosidad de la imagen proyectada centra al auditorio en único tema: lo proyectado.

Ø Recordar la posibilidad de hacer uso de reproducciones icónicas de alto grado de figuratividad permite afianzar la memoria eidética.

Ø Participar: Se puede realizar transparencias para que los alumnos puedan actuar en ellas, bien sea descubriendo, completando, modificando etc.

Ø Motivar. Los mensajes soportados en acetatos tienen la particularidad de actuar como una llamada de atención que gradualmente pasa a desencadenar los mecanismos mas profundos de la atención, la percepción y la inteligencia.

Técnicas de uso de Transparencias

Ø  Técnicas de Completación: Se puede desarrollar materiales con espacios para completar información en el momento de la clase lo que permite al alumno seguir al docente con mayor atención y poder evaluar el logro de cada tema.

Ø  Técnicas de Pantalla deslizantes: En este se caso se muestra parcial mente la proyección a medida que avanza en la explicación.

Ø  Técnica de ventanas: otra alternativa de descubrimiento graduado es el que permiten las ventanas que se pueden organizar sobre una transparencia preparada.

Ventajas del uso de transparencias

Ø  Presentación motivadora y resumida.

Ø  Se pueden hacer esquemas, dibujos o gráficos.

Ø  Se pueden utilizar tanto en grandes como en pequeños grupos.

Ø  Acepta una retroalimentación inmediata  para clarificar, profundizar.

Desventajas del uso de transparencias

Ø  Requieren equipo de proyección delicado y costoso.

Ø  La transparencia no es efectiva para transmitir mucha información.

Ø  Las ilustraciones en color son caras.

Ø  El traslado del aparato no siempre es fácil.

CONCLUSIÓN

Hemos concluido que el sistema de retroproyección ha sido una gran ayuda en presentaciones de trabajos y proyectos, gracias a que el objeto que se debe presentar, se le crea una imagen mucho más grande que el tamaño original de él, llamado mucho más la atención del público. Permite sustituir íntegramente la pizarra, o servir de complemento a la misma, al posibilitar efectuar apuntes, correcciones, remarcaciones... sobre la marcha y sin necesidad de estar de espalda al auditorio. También se presta para trucos de gran impacto, trabajándolo con superposición de transparencias. Así la motivación permanece.